Profil školy
Školský poriadok
Základná škola Stredné Plachtince
ŠKOLSKÝ PORIADOK
Vydala riaditeľka ZŠ Stredné Plachtince: Mgr. D. Holíková
Riaditeľstvo základnej školy vydáva tento školský poriadok pre žiakov školy, ktorý vychádza zo školského zákona č. 245/2008 Z. z. z 22.5.2008 a z vyhlášky MŠ SR č. 320/2008 z 23. júna 2008 o základných školách, Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989), Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).
Každý žiak má zabezpečené slobodné využívanie svojich práv. zároveň má však povinnosť riadiť sa podľa schválených pravidiel tohto poriadku a to rovnako aj na školskom výlete, lyžiarskom a plaveckom výcvikovom kurze, v škole prírode a ostatných podujatiach organizovaných školou a aktuálnymi dodatkami.
Školský poriadok je súhrn pravidiel, ktorými sa riadi každý žiak.
Žiak sa v škole správa slušne, v duchu porozumenia, znášanlivosti a priateľstva, dbá na pokyny pedagogických a nepedagogických zamestnancov, podľa svojich schopností sa svedomito pripravuje na vyučovanie a dodržiava Školský poriadok. Žiak sa tak správa aj mimo školy, a to aj počas voľných dní a prázdnin, aby neporušoval zásady spolunažívania a mravné normy spoločnosti a robil česť škole aj sebe.I. Dochádzka žiaka do školy
1. Žiak je povinný chodiť na vyučovanie pravidelne a včas. Povinne sa zúčastňuje činností, ktoré organizuje škola v čase riadneho vyučovania.
2. Žiak má možnosť prihlásiť sa na nepovinné predmety a záujmové krúžky, ktoré zriadila škola. Pre prihlásených žiakov je dochádzka do záujmových krúžkov a účasť na vyučovaní nepovinných predmetov povinná.
3. Žiak prichádza do školy čisto oblečený, upravený,
4. Žiak má prísne zakázané nosiť do školy zbrane, nože, cigarety, alkohol, omamné
látky, drogy a iné predmety, ktoré ohrozujú bezpečnosť a zdravie žiakov ako i zamestnancov školy.
5. Do školy nenosí predmety, ktoré nebude na vyučovaní potrebovať. Klenoty, väčšie sumy peňazí, šperky, MP3 prehrávače, mobilné telefóny, ďalšiu elektroniku a iné cenné predmety nosí žiak do školy na vlastnú zodpovednosť.
6. Žiak dbá v škole o svoju osobnú hygienu a nosí do školy nevyhnutné hygienické potreby.7. Ospravedlňovanie
Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní sa uznáva najmä:
- choroba alebo úraz,
- lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy,
- mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky,
- náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v
rodine
- účasť dieťaťa na súťažiach, ak nejde o reprezentáciu školy.
Neprítomnosť žiaka ospravedlňuje základná škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.
8. Režimy ospravedlňovania z dôvodu ochorenia
Školský zákon upravuje dva režimy - prísnejší režim a miernejší režim, v rámci ktorých je škola povinná ospravedlniť neprítomnosť žiaka, ktorá vznikla z dôvodu ochorenia na základe potvrdenia od lekára;
pod ochorením sa rozumie nielen choroba (napr. chrípka), ale aj úraz alebo alergická reakcia.
Prísnejší režim v ZŠ
Lekárske potvrdenie sa vyžaduje, ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá:
➢ viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní (po sebe nasledujúcich pracovných dní, v ktorých mal žiak dochádzať do školy; napr. ak žiak chýba štvrtok, piatok, pondelok, utorok, streda = spĺňa podmienku 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní),
➢ počas polroka školského roka viac ako trojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určených v príslušnom učebnom pláne školského vzdelávacieho programu. (Napr.: žiaci 1. ročníka majú týždenne v učebnom pláne 22 vyučovacích hodín, trojnásobok je 22 hodín x3 týždne = spolu 66 vyučovacích hodín).
Ak nastane aspoň jedna z vyššie uvedených možností, vyžaduje sa ospravedlnenie vymeškaných vyučovacích hodín, ktoré prevyšujú uvedené hodnoty, lekárskym potvrdením.
Škola vyžaduje lekárske ospravedlnenie v prípade, že:
neprítomnosť žiaka presiahne v mesiaci 1-krát päť po sebe idúcich pracovných dní
neprítomnosť žiaka presiahne za polrok u žiaka 1. ročníka 66 vyučovacích hodín
2. ročníka 69 vyučovacích hodín
3. ročníka 75 vyučovacích hodín
4. ročníka 78 vyučovacích hodín.
Miernejší režim v ZŠ
Lekárske potvrdenie školský zákon vyžaduje ak neprítomnosť žiaka trvá:
➢ viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní (napr.: žiak chýba od pondelka do štvrtka nasledujúceho týždňa),
➢ počas kalendárneho mesiaca viac ako dvojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určených v príslušnom učebnom pláne školského vzdelávacieho programu (Napr.: žiaci 1. ročníka majú týždenne v učebnom pláne 22 vyučovacích hodín, dvojnásobok je 22 hodín x2 týždne = spolu 44 vyučovacích hodín),
➢ počas dvoch po sebe nasledujúcich kalendárnych mesiacov viac ako trojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určených v príslušnom učebnom pláne školského vzdelávacieho programu (Napr.: žiaci 1. ročníka majú týždenne v učebnom pláne 22 vyučovacích hodín, trojnásobok je 22 hodín x3 týždne = spolu 66 vyučovacích hodín).
Ak nastane aspoň jedna z vyššie uvedených možností vyžaduje sa ospravedlnenie vymeškaných vyučovacích hodín, ktoré prevyšujú uvedené hodnoty na základe lekárskeho
Škola vyžaduje lekárske ospravedlnenie v prípade, že:
neprítomnosť žiaka presiahne v mesiaci 1-krát päť po sebe idúcich pracovných dní
neprítomnosť žiaka presiahne za kalendárny mesiac u žiaka 1. ročníka 44 vyuč. hodín
2. ročníka 46 vyuč. hodín
3. ročníka 50 vyuč. hodín
4. ročníka 52 vyuč. hodín
- neprítomnosť žiaka presiahne počas dvoch po sebe nasledujúcich kalendárnych mesiacov u žiaka 1. ročníka 66 vyuč. hodín
2. ročníka 69 vyuč. hodín
3. ročníka 75 vyuč. hodín
4. ročníka 78 vyuč. Hodín.
8. Uvoľnenie z vyučovania pre vopred známu príčinu vyžiada rodič alebo zákonný zástupca žiaka písomnou formou z jednej vyučovacej hodiny od príslušného vyučujúceho, na jeden až dva dni od triedneho učiteľa, na viac ako dva dni od riaditeľa školy.9. Príčinu nepredvídanej neprítomnosti žiaka v škole oznamuje rodič alebo jeho zákonný zástupca bez zbytočného odkladu do 24 hodín osobne alebo telefonicky triednemu učiteľovi.
10. Po návrate na vyučovanie je žiak povinný predložiť triednemu učiteľovi ospravedlnenie vo forme hodnoverného dokladu podpísaného rodičom alebo zákonným zástupcom žiaka, prípadne ošetrujúcim lekárom do 3 pracovných dní.Za vzornú dochádzku do školy môže triedny učiteľ udeliť žiakovi pochvalu od triedneho učiteľa alebo riaditeľovi podať návrh na pochvalu od riaditeľa školy.
Škola sa riadi Zákonom č. 281/2002 Z. z. o prídavku na dieťa.
(Zanedbávanie povinnej školskej dochádzky).
Vo výnimočných prípadoch, najmä ak sa jedná o častú neprítomnosť žiaka v škole môže škola vyžadovať predkladať takéto doklady aj pri kratšej neprítomnosti žiaka v škole.
Pod zanedbávaním povinnej školskej dochádzky na účely zastavenia prídavku na dieťa rodičovi sa rozumie stav, keď dieťa má neospravedlnenú neúčasť na vyučovaní v kalendárnom mesiaci viac ako 15 vyučovacích hodín.
Škola oznámi zanedbávanie povinnej školskej dochádzky dieťaťa podľa ustanovenia § 5 ods. 10 zákona č. 596/2003 Z. z. O štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov a priestupok podľa § 37 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. ( školský zákon).II. Povinnosti žiaka po príchode do školy
1. Žiak prichádza do školy v čase od 7:45 hod., v šatni sa vyzlečie, prezuje sa do zdravotne nezávadných prezuviek (nie tenisiek), uloží si v nej veci a najneskôr do 7:55 hod. zaujme
svoje miesto v triede alebo v učebni pripravený na vyučovaciu hodinu. O 7:55 hod. sa brána školy uzamyká. Žiaci, ktorí prídu po tomto termíne budú do budovy školy vpustení cez prestávky medzi vyučovacími hodinami, aby nenarúšali výchovno-vzdelávací proces a nepohybovali sa po budove školy bez dozoru.
3. Na činnosti, ktoré organizuje škola sa žiaci zhromažďujú na mieste a v čase určenom vyučujúcim a schváleným riaditeľom školy.
4. Neskorý príchod na vyučovanie musí ospravedlniť písomne zákonný zástupca žiaka u triedneho učiteľa.
III. Správanie žiaka na vyučovacích hodinách
1. Na každú vyučovaciu hodinu prichádza žiak včas, pripravený a s potrebnými pomôckami.
2. Žiak na vyučovaní sedí slušne, pozorne sleduje učiteľov výklad, odpovede spolužiakov, svedomito a aktívne pracuje, nenašepkáva, neodpisuje a nevyrušuje.
3. Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo opýtať, hlási sa zdvihnutím ruky.
4. Triedu, učebňu, alebo ihrisko môže žiak opustiť len so súhlasom vyučujúceho.
5. Ak sa žiak na vyučovanie nepripravil, ospravedlní sa na začiatku vyučovacej hodiny.
6.Na hodiny telesnej výchovy sa žiak prezlieka do čistého cvičného úboru podľa pokynov vyučujúceho.
7. Ak žiak nemôže zo zdravotných dôvodov cvičiť po dobu jedného týždňa alebo menej, prinesie vyučujúcemu ospravedlnenie od rodičov. Ak nemôže cvičiť dlhšie ako jeden týždeň, musí vyučujúcemu telesnej výchovy predložiť potvrdenie od lekára.
8. Žiak je povinný šetriť učebnice, školské potreby, udržiavať v čistote svoje miesto, triedu a všetky spoločné priestory školy.
9. Každý žiak má chrániť pred poškodením školské zariadenie. Prípadné spôsobené škody je povinný uhradiť rodič alebo zákonný zástupca nezodpovedného žiaka podľa rozsahu zavinenia.10. Manipulovať s oknami, roletami, svetelnými vypínačmi a audiovizuálnymi prístrojmi, telocvičným náradím a zariadením môžu žiaci len so súhlasom učiteľa a v jeho prítomnosti.
IV. Správanie žiaka počas prestávok
1. Malé prestávky sú podľa potreby žiaka. Po vyučovacom bloku je tridsaťminútová desiatová prestávka.
Prestávky sú určené na prípravu pomôcok, osobné a individuálne potreby žiakov, vykonanie osobnej hygieny, použitie WC.
2. Presúvanie žiakov sa realizuje pod dohľadom učiteľa.
3. Žiaci majú zakázané vykláňať sa z okien a vyhadzovať von papier a iné odpadky.
4. Počas veľkej prestávky sa žiaci presúvajú podľa pokynov učiteľov do vyhradených priestorov školy alebo areálu školy. Tieto priestory opúšťajú s vedomím učiteľa. Veľkú prestávku žiak využíva na pohyb, riadi sa pokynmi dozor konajúcich učiteľov a dbá na ochranu svojho zdravia i zdravia spolužiakov. Z veľkej prestávky sa žiaci vracajú do tried 5 minút pred začiatkom ďalšej vyučovacej hodiny v sprievode učiteľa.
5. Žiak vystupuje vždy slušne voči dospelým osobám, voči pedagogickým i nepedagogickým pracovníkom školy, ako i voči spolužiakom.
8. Je prísne zakázané šikanovať spolužiakov, vydierať, kradnúť a ubližovať si navzájom.V. Odchod žiaka zo školy
1. Pred odchodom z učebne žiak zanecháva svoje miesto upravené.
2. Po ukončení vyučovania si uprace priestor na lavici, v nej i pod ňou, vezme si svoje veci a podľa pokynov učiteľa sa presunie do šatne, kde sa prezuje, oblečie a opúšťa školskú budovu.
3. Po skončení vyučovania žiak odchádza domov alebo do školského klubu detí.
Zdržiavať sa v škole bez dozoru nie je dovolené.
4. V šatniach po ukončení vyučovania si žiak nenecháva pomôcky ani iné osobné veci, len prezuvky.
5. V čase školského vyučovania sú odchody žiakov bez sprievodu rodiča zakázané.
6. Zo školskej akcie môžu žiaci odísť len s písomným súhlasom rodiča alebo zákonného zástupcu žiaka. V ostatných prípadoch miesto rozchodu je vždy pred budovou školy.
7. Ak žiak odchádza z vyučovania skôr, môže tak urobiť cez prestávku, na základe písomnej požiadavky zákonného zástupcu, ktorú predloží vyučujúcemu alebo triednemu učiteľovi, ktorý ho odvedie do šatne a vypustí z budovy školy.
VI. Iné povinnosti žiaka
1. Všetky potvrdenia a iné písomnosti žiak vybavuje prostredníctvom triedneho učiteľa.
2. Ak žiak zistí stratu osobnej veci, okamžite to hlási triednemu učiteľovi alebo inému pedagogickému zamestnancovi školy.
3. Počas pobytu v škole a na školských podujatiach je žiakom prísne zakázané fajčiť, požívať alkoholické nápoje a iné zdraviu škodlivé látky ) nože, hračky, zbrane, zápalky, zapaľovače, chemikálie, lieky, výbušniny,...) a to i mimo nej.
4. Žiak do školy i na školské podujatia neprichádza pod vplyvom alkoholických nápojov a iných škodlivých látok, ani ich neprináša do školy. Žiakom sa zakazuje prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou aj veci a zvieratá, ktoré by mohli rozptyľovať pozornosť ostatných žiakov.
5. Ak žiak má vedomosť o porušovaní zákazov v bode 3) a 4) spolužiakom, upozorní ho a upovedomí vyučujúceho.
6. Mobilný telefón, MP3 prehrávač a ďalšiu elektroniku môže žiak použiť len vo výnimočných prípadoch. Pedagogický zamestnanec dovolí použitie telefónu len v prípade, keď žiak potrebuje nevyhnutne informovať zákonného zástupcu o svojom zdravotnom stave. Počas vyučovacej hodiny, exkurzie alebo návštevy kultúrno-spoločenského podujatia je žiak povinný mať telefón vypnutý a odložený v taške. Ak žiak mobilný telefón nevypne a použije ho na vyučovacej hodine, pedagogický zamestnanec vyzve žiaka vypnúť a odložiť mobilný telefón. Po neuposlúchnutí vyučujúci mobilný telefón žiakovi odoberie, o priestupku urobí zápis do klasifikačného záznamu a informuje triedneho učiteľa. Mobilný telefón vráti žiakovi po skončení vyučovania. Pri opakovaní priestupku triedny učiteľ pozve do školy zákonného zástupcu žiaka na prejednanie priestupku a z pohovoru urobí písomný záznam, ktorý bude uložený v osobných spisoch žiaka. Priestupok môže byť potrestaný výchovným opatrením.Ochranné opatrenie
Ak žiak svojim správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľ školy bezodkladne privolá zákonného zástupcu, zdravotnú pomoc a policajný zbor ( § 58, ods. 3 školského zákona č. 245/2008 Z. z. )
VII. Práva žiaka
Každé dieťa bez jedinej výnimky, bez rozdielu rasy, pohlavia, reči, náboženstva, politického alebo iného presvedčenia, národnostného alebo sociálneho pôvodu, majetkového alebo sociálneho postavenia jeho rodiča, má právo:
• na bezplatné vzdelávanie
• prostredníctvom rodičov (po dohode s riaditeľstvom školy) vybrať si, na ktorej ZŠ bude plniť povinnú školskú dochádzku
• dostať základné učebnice
• získať základné vzdelanie poskytované základnou školou
• zvoliť si podľa podmienok školy cudzí jazyk, voliteľný predmet, náboženskú a etickú výchovu, nepovinné predmety, krúžky
• dostať informácie a poradenskú službu v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy na povolanie od výchovného poradcu
• zapájať sa podľa záujmu do mimoškolských športových, kultúrnych, spoločenských a iných aktivít, ktoré organizuje škola
• využiť stravovanie v škole
• na ochranu zdravia a bezpečnosť pri vyučovaní
• na dodržiavanie základných psychohygienických noriem
• kvalitnú výučbu vo všetkých predmetoch
• na komunikáciu v duchu zásad humanizácie a tolerancie
• vyjadriť primeraným spôsobom svoj názor a klásť otázky k preberanej téme
• byť oboznámený s kritériami, podľa ktorých je hodnotený a poznať v primeranej lehote výsledok hodnotenia
• na zdôvodnenie klasifikácie a analýzu chýb v písomných a grafických prácach
• prostredníctvom žiadosti rodičov požiadať o komisionálnu skúšku do troch dní od vydania vysvedčenia
• podľa vlastného záujmu zapojiť sa do záujmovej činnosti, súťaží a športovej činnosti
• za prítomnosti pedagogického dozoru využívať priestory školy na mimoškolskú činnosť
• využívať pomôcky z kabinetov a zbierok
• na zabezpečenie úrazového poistenia a na sprostredkovanie poistenia vecí
• na ochranu svojho súkromia, ako aj na ochranu svojej rodiny a na ochranu svojich osobných údajov
2. Každý žiak má byť chránený pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a
zneužívania.
3.Žiak má právo vzdelávať sa v priestoroch školy s pomocou svojho rodiča/zákonného zástupcu (na základe dobrovoľníckej zmluvy).
VIII. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku. Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:
Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.
Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.
Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.
Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:
a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;
c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní
2. Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“
3. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“4 Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1): ▪ výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy, ▪ prevádzka a vnútorný režim školy, ▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím, ▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.
Štandardy postojov a hodnôt
Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi. Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru5. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní: ▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,
▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet. ▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.
Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:
▪ Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR6.
Štandardy priestorovej desegregácie:
▪ Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone7.
▪ Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovnovzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
▪ Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.
Štandardy organizačnej desegregácie:
▪ Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov8.
▪ Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program9, individuálny učebný plán10 alebo poskytnuté podporné opatrenia11.
▪ Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
▪ Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole12. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.
Štandardy sociálnej desegregácie
▪ Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
▪ Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
▪ Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
▪ V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
▪ Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
▪ Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.
IX. Starostlivosť o ochranu zdravia žiaka, bezpečnosť pri vyučovaní a školských akciách
1. Žiak je povinný počas vyučovania, prestávok, ako i na podujatiach organizovaných školou, chrániť svoje zdravie a zdravie svojich spolužiakov. Všetky podujatia organizované školou sú organizované s vopred informovaným súhlasom rodičov.
2. Všetci žiaci sú so zásadami bezpečnosti a ochrany zdravia v škole oboznámení na začiatku školského roka triednym učiteľom. V prípade zvýšeného ohrozenia bezpečnosti a zdravia žiaka pri niektorých činnostiach, sú žiaci oboznámení s pokynmi na predchádzanie úrazom. Každý žiak je povinný dodržiavať všeobecné zásady bezpečnosti a ochrany zdravia a rešpektovať usmernenia učiteľov na predchádzanie úrazov.
3. V prípade úrazu alebo náhleho ochorenia žiak ihneď informuje vyučujúceho, dozor konajúceho učiteľa alebo najbližšiu dospelú osobu.
4. Pri úraze alebo nevoľnosti poskytne vyučujúci žiakovi prvú pomoc, pri podozrení na vážnejší úraz alebo ochorenie zabezpečí škola žiakovi lekársku pomoc. O úraze alebo ochorení informuje rodiča alebo zákonného zástupcu žiaka. Každý úraz zapíše vyučujúci, ktorý ho zistil, do zošita úrazov a podľa potreby sa spíše Záznam o úraze.
5. Za bezpečnosť žiaka na vyučovaní zodpovedá vyučujúci v triede. Počas pobytu žiakov v škole a na akciách organizovaných školou zodpovedajú za bezpečnosť dozor konajúci učitelia. Na škole sú zriadené dozory:
• ranný (pri šatniach),
• chodbový (cez prestávky),
• dozor cez veľkú prestávku,
Všetci žiaci školy sú povinní rešpektovať dozor konajúcich učiteľov.X. Výchovné opatrenia
Pochvaly a iné ocenenia
Udeľujú sa za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin, za dlhodobú úspešnú prácu pre kolektív. Pochvaly sa udeľujú ústne alebo písomne.
Škola udeľuje:
•pochvalu od vyučujúceho do žiackej knižky
•pochvalu od vyučujúceho pre rodičov
•pochvalu od triedneho učiteľa pred kolektívom triedy
•pochvalu od riaditeľa školy pred kolektívom školy
•diplomXI. Opatrenia na posilnenie disciplíny
Ukladajú sa žiakom za závažné alebo opakované previnenia. Spravidla predchádzajú zníženiu známky zo správania. Každému opatreniu predchádza objektívne prešetrenie previnenia a poklesku. Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z týchto opatrení:
•zápis do žiackej knižky
•zápis doručený rodičom
•napomenutie od triedneho učiteľa
•pokarhanie od triedneho učiteľa
•pokarhanie od riaditeľa školy.Pri vymeškaní a neospravedlnení vyučovacích hodín:
Od 1 – 5: Napomenutie od triedneho učiteľa
Od 6 – 10: Pokarhanie od triedneho učiteľa
Od 11 – 16: Pokarhanie od riaditeľa školy
Od 17 – 22: Znížená známka zo správania na stupeň 2
Od 23 – 28: Znížená známka zo správania na stupeň 3
Nad 28: Znížená známka zo správania na stupeň 4
XII. Účinnosť
Tento Vnútorný poriadok školy pre žiakov má účinnosť od 1. 9. 2025, zároveň sa ruší doterajší školský poriadok žiakov ZŠ Stredné Plachtince.
Školský poriadok sa môže dopĺňať na základe legislatívnych a interných predpisov vydaním dodatkov, ktoré sa prerokujú v pedagogickej rade a rade školy.
Školský poriadok bol prerokovaný :
v pedagogickej rade dňa: 01. 09. 2025
v rade školy dňa: 01. 09. 2025
V Stredných Plachtinciach dňa 01. septembra 2025